9 พฤศจิกายน 2569 นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ประชุมร่วมกับศาสตราจารย์วุฒิสาร ตันไชย ประธานกรรมการบริหาร และนายไกรยศ ภัทราวาท ผู้จัดการกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) พร้อมผู้บริหารระดับสูงของกระทรวงศึกษาธิการ กำหนดกรอบความร่วมมือใน 6 วาระสำคัญ ได้แก่ เดินหน้า ‘Thailand Zero Dropout Plus’ ลดเด็กหลุดระบบสู่เวทีอาเซียน สานต่อทุน ‘ODOS’ ขยายโอกาสนานาชาติ ปฏิรูปจัดสรรงบด้วย ‘Equity Index’ ยกระดับวิจัยผ่านเครือข่าย ‘THERA-WERA’ ต่อยอด ‘ครูรัก(ษ์)ถิ่น’ และพัฒนาอาชีวะรองรับตลาดแรงงานโลก ภายใต้หลักการ ‘All for Education’

.

ที่ประชุมได้หารือแนวทางขับเคลื่อนความร่วมมือด้านการศึกษาใน 6 วาระสำคัญ ได้แก่

.

1.เดินหน้า ‘Thailand Zero Dropout Plus’ ลดเด็กหลุดจากระบบการศึกษา โดยมุ่งค้นหา ติดตาม และช่วยเหลือเด็กและเยาวชนนอกระบบให้กลับเข้าสู่การเรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทของแต่ละคน พร้อมยกระดับแนวทางดำเนินงานของประเทศไทยสู่ความร่วมมือระดับภูมิภาคภายใต้ ‘ASEAN Zero Dropout’

2.สานต่อ ‘ทุนหนึ่งอำเภอหนึ่งทุน’ (‘ODOS’) ขยายโอกาสการศึกษาสู่ระดับนานาชาติ ครอบคลุมทั้งสายสามัญและอาชีวศึกษา โดยสนับสนุนโอกาสศึกษาต่อต่างประเทศสำหรับนักเรียนทุนรุ่นที่ 3–4 พร้อมเตรียมความพร้อมด้านภาษาและทักษะที่จำเป็นให้แก่นักเรียนทุนรุ่นที่ 5–6

3. ปฏิรูประบบจัดสรรงบประมาณการศึกษาให้เป็นธรรมและตรงจุด โดยนำแนวคิดดัชนีความเสมอภาค (‘Equity Index’) และองค์ความรู้จากความร่วมมือกับประเทศนิวซีแลนด์ มาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาระบบจัดสรรงบประมาณรายหัวให้สอดคล้องกับความจำเป็นและความแตกต่างของผู้เรียน โดยเฉพาะกลุ่มเด็กยากจนและด้อยโอกาส

4. ยกระดับงานวิจัยทางการศึกษา สู่การพัฒนาคุณภาพโรงเรียนอย่างเป็นรูปธรรม ผ่านการส่งเสริมเครือข่ายวิจัยทั้งในประเทศและระดับนานาชาติ อาทิ การจัดตั้งสมาคมการวิจัยด้านการศึกษาแห่งประเทศไทย (‘THERA’) การเข้าร่วมเป็นสมาชิกสมาพันธ์สมาคมการวิจัยด้านการศึกษาโลก (‘WERA’) ตลอดจนความร่วมมือด้านการวิจัยระหว่างสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) และ กสศ. เพื่อพัฒนาระบบการประเมินและยกระดับคุณภาพสถานศึกษา

5. ต่อยอดโครงการ ‘ครูรัก(ษ์)ถิ่น’ สร้างครูคุณภาพคืนสู่บ้านเกิด โดยสนับสนุนการผลิตและพัฒนาครูจากพื้นที่ห่างไกลให้กลับไปปฏิบัติงานในโรงเรียนท้องถิ่นของตนเอง เพื่อแก้ปัญหาการขาดแคลนครู ลดความเหลื่อมล้ำ และสร้างความต่อเนื่องในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในพื้นที่

6. พัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาให้ตอบโจทย์ตลาดแรงงานโลก โดยมุ่งยกระดับทักษะและสมรรถนะของผู้เรียนให้สอดคล้องกับความต้องการของภาคอุตสาหกรรมและการลงทุนจากต่างประเทศ โดยเฉพาะกลุ่มอุตสาหกรรมที่ได้รับการลงทุนจากจีนและยุโรป เพื่อเพิ่มโอกาสการมีงานทำและเสริมขีดความสามารถในการแข่งขันของกำลังคนไทย

.

ทั้ง 6 วาระสะท้อนทิศทางความร่วมมือที่มุ่งสร้างโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึง ตั้งแต่การดูแลเด็กที่หลุดจากระบบ การจัดสรรทรัพยากรอย่างเป็นธรรม การพัฒนาครูและคุณภาพสถานศึกษา ไปจนถึงการเตรียมกำลังคนให้พร้อมสำหรับอนาคต ภายใต้เป้าหมายสำคัญที่ต้องการให้เด็กและเยาวชนไทยทุกคนเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพและสามารถนำความรู้ไปสร้างโอกาสในชีวิตได้อย่างแท้จริง

.

นายประเสริฐกล่าวชื่นชมผลการดำเนินงานของ กสศ. โดยเฉพาะโครงการ ‘Thailand Zero Dropout’ ซึ่งเตรียมนำเสนอในเวทีรัฐมนตรีศึกษาอาเซียนและการประชุม ‘Global Education Meeting’ ร่วมกับ UNESCO พร้อมเน้นย้ำแนวทางดำเนินงานระยะต่อไป 3 ด้าน ได้แก่ ผลักดันรูปแบบการทำงานที่ประสบผลสำเร็จให้เป็นกลไกถาวร โดยมีกฎหมายและงบประมาณรองรับ เช่น การนำดัชนีความเสมอภาคทางการศึกษา (‘Equity Index’) บรรจุในร่างพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติฉบับใหม่ ปรับการทำงานจากการติดตามช่วยเหลือเด็กที่หลุดจากระบบไปสู่การป้องกัน โดยใช้ฐานข้อมูลที่แม่นยำและจัดการเรียนรู้ให้ยืดหยุ่น และยกระดับการศึกษาไทยสู่สากลภายใต้หลักการ ‘All for Education’ ผ่านความร่วมมือกับนานาชาติ อาทิ ธนาคารโลก UNESCO นิวซีแลนด์ และฟินแลนด์

.

“เด็กทุกคนต้องมีโอกาสได้เรียนรู้ ไม่ว่าจะอยู่ในสถานการณ์หรือพื้นที่ใด การทำงานต้องเชื่อมข้อมูลและความร่วมมือจากทุกภาคส่วน เพื่อค้นหาเด็กให้พบ ช่วยให้ตรงกับความต้องการ และเปิดทางเลือกการเรียนรู้ที่เหมาะสม” นายประเสริฐกล่าว

.

ด้านศาสตราจารย์วุฒิสารกล่าวว่า กสศ. พร้อมทำหน้าที่เป็นแรงหนุนและแรงเสริม เชื่อมการทำงานของระบบราชการและภาคส่วนต่าง ๆ เพื่อนำรูปแบบการดำเนินงานที่ผ่านการทดลองไปสู่การปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง โดยใช้ข้อมูลเป็นฐาน สนับสนุนงานวิจัยเชิงปฏิบัติการเพื่อคลี่คลายข้อจำกัดด้านระเบียบและกฎหมาย ทดลองจัดการศึกษาให้เหมาะกับเด็กกลุ่มเปราะบางในพื้นที่ และประสานความร่วมมือจากภาคเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และภาคประชาสังคม

.

ความร่วมมือระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและ กสศ. จะมุ่งขยายโอกาสให้ผู้เรียนเข้าถึงการศึกษาที่เหมาะสมและมีคุณภาพ พร้อมพัฒนาระบบที่ช่วยป้องกันไม่ให้เด็กหลุดจากการเรียนรู้ เพื่อให้เด็กทุกคนได้พัฒนาศักยภาพและเติบโตไปสู่อนาคตที่ตนเองเลือกได้ ภายใต้หลักการ ‘All for Education’ — การศึกษาที่ทุกภาคส่วนร่วมกันสร้างโอกาสให้ทุกคน

.

#พรรคเพื่อไทย #ประเสริฐจันทรรวงทอง #ศึกษาธิการ #กสศ #ZeroDropout #AllForEducation #ODOS #ครูรักษ์ถิ่น